چکیده
برای دست یابی به نتایج مطلوب در داده کاوی نیاز به پیش پردازش داده ها داریم.پیش پردازش داده ها یکی از اجزای مهم در فرایند کشف دانش است.روش های بسیاری برای پیش پردازش داده وجود دارد که میتوان از آنها استفاده کرد.اما این روش ها برای داده های نامتوازن مناسب نیستند. اصطلاح “مجموعه داده نامتوازن” عموما به مجموعه داده‌ای گفته می‌شود که در آن تعداد نمونه‌هایی که نمایانگر یک کلاس هستند از نمونه‌های دیگر در کلاس‌های متفاوت کمتر است مشکل عدم توازن کلاس در بسیاری از برنامه های کاربردی جهان واقعی به رسمیت شناخته شده است و موضوع تحقیقات یادگیری مبتنی بر ماشین قرار گرفته است از این رو اخیراً مشكل نامتوازن بودن كلاسها مورد توجه محققان در زمینهی دادهكاوی قرار گرفته است.آنها به دنبال کشف روش هایی بودند که با اعمال بر روی داده های نامتوازن به نتایج مطلوبی دست یابند.
در این پروژه روش های گوناگون پیش پردازش داده های نامتوازن مورد بحث قرار گرفته و الگوریتم جدیدی برای بهبود نتایج طبقه بندی ارائه می شود، به گونه ای که کارایی و دقت آن مورد توجه باشد.
کلمات کلیدی : پیش پردازش داده، مجموعه داده نامتوازن، ماشین بردار پشتیبان
فهرست مطالب
فصل اول مقدمه و کلیات تحقیق
1-1مقدمه………………………………………………………………………………………………………… 2
1-2بیان مساله…………………………………………………………………………………………………… 2
1-3 اهداف تحقیق…………………………………………………………………………………………….. 4
1-4 پرسش های اصلی تحقیق……………………………………………………………………………… 4
1-5فرضیه های تحقیق……………………………………………………………………………………….. 4
1-6 نوآوری تحقیق……………………………………………………………………………………………. 5
1-7 تعریف واژگان کلیدی………………………………………………………………………………….. 5
1-8 ساختار پایان نامه………………………………………………………………………………………… 9
فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1 مقدمه…………………………………………………………………………………………………….. 11
2-2 مفاهیم داده کاوی……………………………………………………………………………………… 11
2-2-1 تعاریف داده کاوی………………………………………………………………………………. 11
2-2-2 فرایند کشف دانش……………………………………………………………………………… 12
2-2-3 حوزه ها و عملکردهای داده کاوی…………………………………………………………… 12
2-3 کاربردهای داده کاوی و کشف دانش……………………………………………………………. 14
2-4 چالش هایی برای KDD………………………………………………………………………………. 15
2-5 پیش پردازش و آماده سازی داده ها :…………………………………………………………….. 16
2-5-1اجزای اصلی پیش پردازش داده ها…………………………………………………………… 17
2-5-1-1 پاکسازی داده ها………………………………………………………………………… 18
2-5-1-2یکپارچه سازی داده ها………………………………………………………………….. 20
2-5-1-3 تبدیل داده ها…………………………………………………………………………….. 20
2-5-1-3-1هموار سازی……………………………………………………………………….. 20
2-5-1-3-2 تجمیع……………………………………………………………………………… 21
2-5-1-3-3 تعمیم……………………………………………………………………………….. 21
2-5-1-3-4 ساخت ویژگی……………………………………………………………………. 21
2-5-1-3-5 نرمال سازی……………………………………………………………………….. 21
2-5-1-4 کاهش داده ها……………………………………………………………………………. 21
2-5-1-4-1 تجمیع مکعبی داده………………………………………………………………. 23
2-5-1-4-2 انتخاب زیر مجموعه مشخصه ها…………………………………………….. 23
2-5-1-4-3 کاهش تعدد نقاط………………………………………………………………… 24
2-5-1-5 تصویر کردن برای کاهش بعد………………………………………………………… 24
2-6 روش های ارزیابی دسته بندی……………………………………………………………………… 25
2-6-1 ارزیابی صحت روش های دسته بندی…………………………………………………………. 27
2-7 تکنیک حداقل مربعات………………………………………………………………………………. 30
2-7-1 تقریب کمترین مربعات گسسته چند جمله ای…………………………………………… 31
2-8 ماشین بردار پشتیبان…………………………………………………………………………………… 33
2-8-1مقدمه………………………………………………………………………………………………. 33
2-8-2دلایل استفاده از SVM………………………………………………………………………….. 34
2-8-3 کاربردهای SVM…………………………………………………………………………………. 35
2-8-4 مزایا و معایب SVM…………………………………………………………………………….. 36
2-8-5 تعاریف کلی………………………………………………………………………………………. 36
2-8-5-1تابع تصمیم مسائل دو کلاسی…………………………………………………………. 36
2-8-5-2 تعیین تابع تصمیم(ابر صفحه جداکننده)……………………………………………. 38
2-8-5-3 بعد VC……………………………………………………………………………………. 39
2-8-5-4حداقل سازی ریسک تجربی………………………………………………………….. 40
2-8-5-5حداقل سازی ریسک ساختاری……………………………………………………….. 42
2-8-6 ماشین بردار پشتیبان طبقه بندی کننده خطی با داده های جدا شدنی به طور خطی 44
2-8-7ماشین بردار پشتیبان طبقه بندی کننده خطی با داده های جدا نشدنی به طور خطی ( 49
2-8-8 ماشین بردار پشتیبان غیر خطی…………………………………………………………….. 52
2-8-9 انواع کرنل ها…………………………………………………………………………………….. 55
2-8-9-1 کرنل چند جمله ای…………………………………………………………………….. 55
2-8-9-2 کرنل های شبکه عصبی………………………………………………………………… 55
2-8-9-3 کرنل های گوسی………………………………………………………………………. 56
2-9 تکنیک های پیش پردازش نامتوازن………………………………………………………………… 58
2-9-1 ماشین بردار پشتیبان و مشکل عدم توازن کلاس……………………………………….. 58
2-9-1-1 عیب مشکل بهینه سازی با ناحیه مرزی نرم………………………………………. 59
2-9-1-2 نسبت بردار پشتیبان نامتوازن…………………………………………………………. 60
2-9-2 روش های یادگیری عدم توازن خارجی برای SVM (روش های پیش پردازش داده) 61
2-9-2-1 روش های نمونه برداری دوباره……………………………………………………….. 61
2-9-2-1-1زیر نمونه برداری…………………………………………………………………. 61
2-9-2-1-2بیش نمونه برداری………………………………………………………………… 62
2-9-2-1-3 SCM………………………………………………………………………………… 63
2-9-2-1-4 نمونه برداری پیشرفته…………………………………………………………… 63
2-9-2-1-5 تکنیک بیش نمونه برداری اقلیت مصنوعی…………………………………. 64
2-9-2-1-6 نزدیک ترین همسایه فشرده(CNN)………………………………………….. 64
2-9-2-1-7 نزدیک ترین همسایه تغییر یافته(ENN)……………………………………… 66
2-9-2-1-8 Tomek-Link…………………………………………………………………….. 67
2-9-2-2 روش های یادگیری جمعی……………………………………………………………… 68
2-9-2-2-1الگوریتم آموزشی Bagging……………………………………………………… 69
2-9-2-2-2 الگوریتم آموزشی Boosting…………………………………………………… 70
2-9-3 روش های یادگیری عدم تعادل داخلی برای ماشین بردار پشتیبان 71
2-9-3-1 هزینه خطای متفاوت…………………………………………………………………… 71
2-9-3-2 یادگیری یک کلاس…………………………………………………………………….. 73
2-9-3-3zSVM………………………………………………………………………………………. 73
2-9-3-4 روش های اصلاح کرنل………………………………………………………………….. 74
2-9-3-5 یادگیری فعال……………………………………………………………………………. 75
2-9-3-6 روش های ترکیبی………………………………………………………………………. 75
فصل سوم:روش تحقیق
3-1مقدمه……………………………………………………………………………………………………… 77
3-2 ماشین بردار پشتیبان فازی برای یادگیری عدم توازن کلاس…………………………………. 77
3-2-1 روش SVMFuzzy………………………………………………………………………………. 77
3-2-2متد FSVM-CIL…………………………………………………………………………………. 79
3-3 ماشین بردار پشتیبان حداقل مربعات (LS-SVM)……………………………………………….. 83
3-4 الگوریتم پیشنهادی…………………………………………………………………………………….. 87
فصل چهارم:محاسبات و یافته های تحقیق
4-1 مقدمه…………………………………………………………………………………………………….. 90
4-2 مجموعه داده ها………………………………………………………………………………………. 90
4-3 نتایج کارایی روش های مختلف بر روی مجموعه داده ها……………………………………. 91
فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 جمع بندی و نتیجه گیری……………………………………………………………………………. 94
5-2 کارهای آتی…………………………………………………………………………………………….. 96
منابع و مآخذ :………………………………………………………………………………………. 97
چکیده انگلیسی……………………………………………………………………………………………………….102
فهرست جداول
جدول 2-1 متغیرهای ارزیابی دسته بندی.. 29
جدول 4-1 جزییات مجموعه داده های نامتوازن. 90
جدول 4-2- مقایسه کارایی روش های مختلف… 92
فهرست اشکال
شکل (2-1)- فرایند کشف دانش]1[ 12
شکل(2-2)-حوزه های مختلف داده کاوی]1[ 13
شکل(2-3)-عملکردهای داده کاوی]1[ 13
شکل(2-4)-عملیات مختلف در پاکسازی داده]1[ 18
شکل(2-5)-فشرده سازی بی اتلاف و پر اتلاف]1[ 22
شکل(2-6)-تجمیع مکعبی داده]1[ 23
شکل(2-7)-نمایی از ریسک در دسته بندی]1[ 27
شکل (2-8)-تابع تصمیم فضای دو بعدی.. 37
شکل (2-9)- مرکز کلاس برای شکل 2-8. 38
شکل (2-10)- مرز کلاس بدون هیچ اشتراکی.. 39
شکل (2-11)- بعد VC ]11[ 40
شکل (2-12)- ابر صفحه جدا کننده بهینه در دو بعد. 47
شکل (2-13)- حالت جداناپذیر خطی در دو بعد. 49
شکل (2-14)- نگاشت داده های آموزشی غیرخطی به فضایی از ویژگی ها با ابعاد بالاتر با تابع ]11[ 53
شکل (2-15)-مثالی از تقسیم بندی غیر خطی با کرنل گوسی بر روی داده ها ]11[ 57
شکل (2-16)- منحنی تغییرات خطا نسبت به مقادیرمختلف ]11[ 57
شکل (2-17)- (a) مجموعه داده اصلی. (b) مجموعه داده بعد از اعمال SMOTE. ) (c Tomek-Link های شناخته شده (d) مجموعه داده بعد از پاکسازی Tomek-Link ها]36[ 68
مقدمه
کشف دانش و داده کاوی یک حوزه جدید میان رشته ای و در حال رشد است که حوزه های مختلفی همچون پایگاه داده، آمار، یادگیری ماشین و سایر زمینه های مرتبط را با هم تلفیق کرده تا اطلاعات و دانش ارزشمند نهفته در حجم بزرگی از داده ها را استخراج کند.هدف کشف دانش و داده کاوی یافتن الگوها در پایگاه داده است که در میان حجم عظیمی از داده ها مخفی هستند]1[ .کشف دانش شامل مراحل متعددی است که در این تحقیق به مرحله پیش پردازش توجه میکنیم.
مرحله آماده سازی داده ها مهم ترین و زمانبرترین مرحله در پروژه های داده کاوی است.از آنجا که داده ها در این پروژه ها ورودی پروژه هستند هر قدر این ورودی دقیق تر باشد، خروجی کار دقیق تر خواهد بود.یعنی ما از پدیده “ورودی
